在日常生活中家长怎么来给孩子打拍子稳住节奏?

初学阶段的小朋友常常表现出在弹奏时快慢不定的状态，比如一首曲子中出现四分音符、二分音符时，往往小朋友弹奏四分音符时，实际演奏的与二分音符一样长，虽然嘴里数的是一拍，但是并没有意识实际演奏到底弹了几拍。当老师或家长帮助打拍子时可以保持正确的节奏，但自己独立练习时，就会忽快忽慢。初学钢琴时总是会出现数得“过长”和“快得没拍”两种情形，对节奏没有正确的概念。家长和老师在这个阶段一定要正确加以引导，因为这是整个钢琴学习的基石，当节奏感把握好了，想要指尖优雅弹奏出美妙的乐章也就不是难事了。

手指的组成部分是什么？

在说手指头之前，一定要先跟大家介绍一下我们的手,让大家真正认识一下我们的手是什么样子的。每个人低头看一下我们的手，他们都是由五根长短不一样的手指头和手掌组成的。可是你们知道吗，虽然手看起来小小的，但是每只手都有29块骨头、123条韧带、而且有48条神经控制着35条肌肉。可以说麻雀虽小、五脏俱全呐。那么可以想象，如果手上面的任何一个小零件除了问题，我们的手就可能“不听我们的使唤”，不能做任何我们想要的动作了。

其次，千万不要觉得手指粗就不能弹好琴。完全相反的是，如果你手指是粗的，那就更容易碰到旁边的钢琴键了；夸张一点说，如果你的手指看起来甚至比钢琴键都宽，那么恭喜小朋友的爸爸妈妈，很有可能你们会有一个将来会被称作是大钢琴家的孩子。

后，如果想要弹好钢琴，手掌厚更要比手掌薄来得好了。手掌厚基本就意味着手部的肌肉更发达，那么手指的活动也就会更灵敏哦。

上面是跟大家说的长粗厚的手指更适合弹钢琴，但是这也并不能说明不具备这些特点的手指就不能弹钢琴了哦。想要学习钢琴的孩子们，如果你们的手指头具备上面提到的所有特点，那当然是非常非常好的，但是即使没有这些优势，多多练习，你们的手指终也会变成适合弹钢琴的手指的样子哦。关键来说，无论是什么样的先天条件，小朋友们只要是真心喜欢钢琴，就一定要付得出辛苦，多多练习，那么一定可以得到好成绩的！

如果我们一直这样做的话会导致以下这些结果：

1. 孩子的心里一直处于异常紧张的状态，害怕出错

由于只要发生错误就会被立马训斥，完全打乱了音乐在他们心中的印象，从而失去演奏的信心，不论是新的谱子还是老的谱子，一旦发生错误就会手忙脚乱，出现更多失误，周而复始。恶性循环。这样会严重影响孩子今后在表演，考试或比赛时的心里素质。

2. 注意力难以集中

总是被打断，会让孩子的精力集中状态断断续续，尤其是年幼的孩子，如果长时间都是这样的状态，对他今后影响会非常严重，包括对新事物的接受能力也会有到比较严重的影响。

3. 自信心的丧失

如果一直打断孩子，会让孩子觉得自己很差劲，总是出错，不但无法感受音乐带给他的快乐，可能连父母的爱也感受不到了吧。