声音上：购买单簧管时，可以通过聆听单簧管各个音区的声音来判断所选购买乐器的音色。可以从低音到高音，再从高音到低音连续的音阶和半音阶的演奏。如果单簧管的高音区嘹亮明朗；中音区音色纯净，清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，那这个单簧管是较符合标准的。

中央音乐学院组织的考级活动已经开展了二十多年了，带动了数以百万的青少年学生跨入了音乐殿堂的大门，使他们受到艺术的熏陶、提高了自身素养、陶冶了情操。然而令人遗憾的是，考级通过率正在逐年降低，是什么原因造成的呢？

近些年来，由于种种社会原因，音乐考级演变成了拔苗助长的竞争，许多家长、老师为了尽快让学生拿到高级别的证书，不顾学生自身的水平让考生追赶进度、拔高程度、相互攀比，跳级报考。想争取在初中甚至小学毕业前就要拿到原设计为高中毕业才应考到的高级证书。

出于这样的目的，一些考生只学习考级的几首曲目以应付考试，没有时间和精力去练习学乐器必须掌握的基本技巧和一定曲目数量的累积。其结果是许多学生进入高中或初中后，一方面由于文化课的压力，另一方面为了应对考级没有一定的基本功底而越学越困难，后不得不放弃乐器学习。

其实面对考级这件事我们应该理智选择。任何一件事情我们都应该一分为二的去看待，考试也是同样的，有利有弊。

因此在为考生选择级别时更应该遵从的是学生现阶段的程度。跳级只适合极少数非常有天赋的孩子，事实上，如果这些孩子不用为了考级而打乱原本的学习节奏，而是坚持系统学习，对他们将来可能更有利。

组织考级活动的目的是为那些学习音乐的学生们提供一些指导性意见，让他们能够在音乐学习的过程中少走弯路，并监督老师负起责任，提高教学水平。考级活动不是学生学琴的目的，不是为了小升初的加分，不是为了取得证书后朋友圈的“炫耀”...

首先，我们要准备一份琴谱，在自己乐理知识比较扎实的情况下，让孩子完整演奏完整首曲子，家长在聆听过程中，将孩子弹错的音在琴谱上标记出来。在孩子在弹奏玩整首曲子之后

根据自己标记的琴谱，给孩子讲解，错在哪里进行练习后再重新演奏。这样不但可以提升孩子的自信，还能从整首曲子中认识到自己的错误，避免再犯。