在多听音乐的同时，其实也就接受了音乐的熏陶和潜移默化，进而模仿的演奏。一字一句模仿也是学，在中国戏曲界学唱戏就是一句一句地模仿名家，当然我们的音乐演奏未必需要逐字逐句来模仿，但那种艺术风格、那种辗转缠绵或气势辉宏的感觉却是可以学习和模仿的。

少儿启蒙钢琴课专门为3-6岁幼儿设计专业的学习钢琴基础的启蒙课程。上课形式以丰富的游戏互动中渗诱音乐知识为主，让幼儿在潜移默化中获取音乐知识、培养音乐素养、促进各智能发展。为以后学钢琴甚至音乐其他方向打下良好的基础。

学习钢琴可以，开发智力，培养协调性钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。许多事实证明儿童学钢琴在入学后，其理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于普通的孩子。

观看钢琴演奏会，不难发现很多钢琴演奏家在弹到尽兴时身体会跟随着音乐的节奏一起摆动。钢琴演奏不仅需要双手的参与，还需要身体的参与，这样才能达到人琴合一。身体的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面，开始就要明确，随着程序的深化，又要不断发展和更好地运用。