组合滑梯在设计方案上要遵照儿童身子生长发育特点，高宽比上要合乎儿童的身高、年龄段，造型和色彩都合乎，儿童心理发展必须，那样才能有利于儿童快乐成长必须。
我们在设计各种游乐设备的时候还需要从各个年龄段的儿童来定位去设计，例如;幼儿园滑梯，这个玩具设计的时候就考虑到了各个年龄段的儿童去玩，适合幼儿园了，滑梯无论是，还是兴趣上，都是幼儿园的，也因为这样，这些年幼儿园滑梯的数量直线上升。这里我们细节的分析下4-7岁儿童对玩具的喜欢（分析数据）
学前期是指儿童从四岁到五岁；这一时期，这是儿童入校学习的备时期，所以称之为学前期。在这个时期，儿童由于身心各方面的发展，初步产生参与活动游戏的目望，同时这时期沏L童已能自己独立地完成简单的日常活动，如穿衣、吃饭、扫地、收拾自己的玩具等，而这时期童非常希望能像大人一口参加日常生活活动。独立的活动能与他们实际能力产生反差。于是决这种反差的方法就是游戏，游戏中让他们扮演角色，剐昧推儿童心理向前发展。在这个时期儿童不能很好地有意识地调控自己的为，心理活动有很大随意性．会容易被外界新颖的事物吸引和干扰这也是经常看到许多家长因言好的变化，一台学钢琴，一会学绘画几天后又对武术感兴趣，儿童滑梯厂家提醒这是这时儿童心理特征反应的表现。