工业工业模型制做常见的方式是：用一种清晰度较高的塑料板拼装成一个全透明罩，罩在工业模型上；或立即置放在全透明的玻璃橱窗内，既可避免 毁坏、落尘土，又能随时随地供人欣赏和科学研究。光的建立，是拍好产品工业模型的重要。首先从产品与自然环境的关联下手，拿纸或布制做成组成主色的情况。
在开展拍攝的情况下，记牢不能应用拍照闪光灯照射，因为拍照闪光灯照射到是和照相机的拍摄手法同样，像这一种从正脸应用光方法无法主要表现出产品本身规模关及其光影的转变，造成平平淡淡、模糊不清，没法主要表现出实际效果。所以说，大家必须充分考虑灯源和拍攝方位成一定的视角，大部分全是应用选用交角４５。并根据产品的各面形状特点也有作用地区适度开展调节光源视角，那样能够使产品构造形状也有线型，在光影功效下获得集中体现。
工业模型制做的基础方式也有应用原材料专用工具及其流程。
灵便应用轻木材木料所具备绵软而且不光滑的才质层次感及其生产加工便捷特性，是可以作出各种各样不一样的主要表现实际效果。倘若说水面并不大，我们可以应用简易着色法去处理。
若总面积很大，则要用玻璃或pe这类的透明塑料板，在其下边可帖彩色纸，也可立即上色，表明出水面的觉得。若期待水面有炫酷，则可利用一些返光纹原材料做表层，下边一样上色，看上去给人一种水流动性的觉得。
在下手制做工业模型时，首先务必考虑到的也许是工业模型制做的“利用方式”换句话说“主要表现方式”难题，依照“利用方式”便可明确战略方针，占比等，明确工业模型制做比例尺精度和测算工业模型尺寸.制做工业模型时,先在地图上标明制做的地区,再明确工业模型比例尺精度.工业模型比例尺精度分成水准和竖直比例尺精度。在前期设计即设计方案环节的工程建筑模型称工作中模型,制做可简单些,便于生产加工和拆装.原材料能用油垢、厚纸板和塑胶等。在进行前期设计后,能够制做较精美的模型──展现模型,供核准方案设计的用处.展现模型不但规定主要表现房屋建筑贴近真正的占比、造型设计、颜色、层次感和整体规划的自然环境,还可表明关键工程建筑屋子的室内空间、室内软装和构造、结构等。展现模型大部分应用木工板、人造板、塑胶板也有有机化学玻及其金属板材等原材料做成。模型制做力求必须做到主要表现设计方案写作构思也有设计构思
如今的工业模型并非手板那么简单，它已经从数码产品、家用医疗产品和汽车配件等转化为大型的机械模型和工程模型。它甚至比建筑模型规模还庞大，工艺难度系数进一步提高。分类如下：
一、核电站模型、火电、垃圾发电厂、风力发电厂系列模型
(1)火力发电厂整体模型、机组模型
(2)汽轮机模型
(3)锅炉及锅炉房模型
(4)发电厂系统演示板模型
(5)发电厂动力及辅助设备模型
(6)核电站,反应堆及其组件
(7)新能源形式
(8)洁净能源项目模型
二、动力、流体机械、空调制冷机械系列模型
动力、流体机械、空调制冷机械系列模型
三、科普展品(声、光、电)
(1)电力科普
(2)交通、航天、数学、力学、光学
(3)声、光电展品
四、内燃机系列模型
五、发电厂电气、电机、输变电专业模型
(1)汽轮发电机组模型,水轮发电机组模型
(2)电力变压器模型
(3)配电装置模型
(4)大型220KV变电站动态仿真模型
(5)高压断路器、隔离开关，全封闭组合电器模型
(6)电压、电流互感器模型
(7)模拟板
六、水利工程系列模型
(1)水电站模型
(2)水轮机、发电机模型
(3)渠系综合开发动态仿真模型
(4)三级梯级开发水利枢纽仿真模型
(5)水工建筑物模型
(6)水泵站及泵模型
(7)给排水、水处理模型
七、过程装备与控制工程专业、化工原理系列模型 北京模型公司
(1)石油、化工整体装置(如炼油厂整体模型,合成氨工段整体布置模型,乙烯装置整体布置模型)
(2)压缩机模型
(3)泵与风机模型
(4)离心机、过滤机、分离器模型
(5)换热器、蒸发器、塔设备模型
(6)搅拌器、反应器、混合器模型
(7)压力容器、封头、密封结构模型
(8)干燥器、破碎机、造粒机模型
八、环境工程专业教学模型
(1)水处理
(2)大气污染、
(3)固体废弃物
(4)再生可发展能源
九、石油工程系列模型
(1)采油工程、修井机械专业模型
(2)钻井机械专业模型
模型本身就是一种艺术，它具有欣赏价值，除此之外，模型还能够反映实物的本质特点，方便人们掌握其中的本质规律。现在常见的模型有物理模型、数学模型、结构模型和机械教学模型等类型。
沙盘模型
不同的模型有不同的特点，适合用在不同的领域。比如机械教学模型，又有力学方、电学、热学、流体力学等各个方面的，大家在选购的时候，一定要根据实际需求选择合适的模型。
认为，仿真模型可提高学生的学习积极性
在课堂教学的过程中，老师要想将知识点化繁为简，都会借助模型教学。尤其是老师讲授新知识，学生没看见过的实物，要是老师不在课堂上展示模型进行教学，教学效果就会很差，出示教学模型就会取得良好的教学效果，仿真模型要是出现在课堂上，让学生对教学难点容易掌握。
模型的出现让学生对所要掌握的知识做到一目了然。在课堂教学的过程中，仿真模型的出现，可以激发学生的求知欲望，学生看到模型之后，就能够积极主动探究知识，学生在课堂上变被动学习知识，就成为主动学习知识。