育儿嫂，即育婴师，掌握生活照料、护理以及科学教育、保育方面的相关知识，并且运用科学的方法对婴儿的饮食、睡眠、动作技能、早期教育、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练的一类人。

素质影响

因为宝宝喜欢模仿大人言谈举止，文明举止、良好习惯、对人礼貌，会给宝宝打上好的烙印。所以育儿嫂言传身教，潜移默化中都会直接影响宝宝以后是否会有良好的行为习惯。

幼儿时期是宝宝语言接受和发音的时期，所以育儿嫂（育婴师）的普通话也会严重的影响到宝宝，育儿嫂（育婴师）如果有浓重的地方口音，往往会让宝宝在语言发音关键时期形成不正规的语音发声习惯，以后再改十分困难。

很多家庭都有独生子女，会有些出现孤独、封闭的心理，因此，育儿嫂（育婴师）有个开朗的性格，从小培养宝宝合群，多结交同龄小朋友，养成开朗、活泼的性格，乐观的生活态度，对宝宝未来成长极其有利，

育儿嫂（育婴师）的素质高低，直接影响幼儿的灵性与聪明。若育儿嫂（育婴师）有丰富智慧辅导幼儿，提高幼儿思维训练力度，可培养出聪明伶俐的宝宝。

----高级育婴师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。

（3）取得高级技工学校或经劳动保障厅行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。

（4）取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业，连续从事本职业工作2年以上。

教育

（一）动作技能训练

1．能够对婴儿进行大动作训练。

2．能够对婴儿进行精细动作训练。

1．大动作的训练方法

2．精细动作的训练方法

（二）智力开发

1．能够对婴儿进行认知能力训练。

2.能够对婴儿进行语言训练。

1．认知能力的训练方法。

2．语言的训练方法。

（三）社会行为及人格培养

1．能够适时培养婴儿的生活自理能力

2．能够适时培养婴儿的社会交往能力

3．能够适时培养婴儿的良好情绪行为

1.培养生活自理能力的知识与方法

2.培养社会交往能力的知识与方法

3.培养良好情绪行为的知识与方法

（四）实施个别化教学计划

能够实施个别化教学计划

个别化教学计划实施的程序与方法